T/ZLDX 001-2021 (英語版) 中国上級大学モデルスクール評価ガイド規格と仕様

範囲: 集団的、対象的、階層的、動的という4種類の特性で特徴づけられ、「3段階指標」と「地域・領域管理の形での内容指標」の相関評価で表現されます。集約とは、大学モデル老人学校の評価指標体系が相互に関連する多数の評価指標セットから構成されており、各具体的な側面が全体的かつバランスの取れたものであることを意味し、評価指標を策定・変更する際には、システム全体への影響を考慮する必要があります。目的セクシュアリティとは、高齢者大学モデル校の評価指標システムが明確な目標を持ち、全国の高齢者大学の発展のために省、市、郡レベルで 3 段階のモデル評価指標を提供することを目的とすることを意味する。階層的とは、大学モデル校の評価指標システムが、省、市、郡レベルで勾配のある明確な 3 段階の評価指標を持っていることを意味します。リーズナブル; 動的とは、大学モデル校の評価指標システムを意味します。高齢者向けの制度は静的なものではなく、経済、社会、文化、人口開発環境に適応する必要があり、必要に応じて継続的に調整、追加、削除される必要があります。

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